Catégorie : Cycle 2

L’apprentissage de la lecture est une étape décisive dans le parcours scolaire de chaque enfant. À l’école Saint Jean XXIII de Chambéry, nous avons mis en place un outil original et motivant : la Grande Lecture. Cette initiative, qui rassemble tous les élèves de CP autour d’une lecture commune, vise à renforcer la confiance en soi tout en favorisant des apprentissages solides et partagés.

Une méthode collaborative et bienveillante

La Grande Lecture repose sur un principe simple mais puissant : proposer à tous les élèves d’une même classe de préparer un texte identique et de le lire à haute voix devant une audience bienveillante. Ce projet valorise les efforts de chaque enfant, quel que soit son niveau de lecture. Le choix d’un texte unique permet de créer un esprit de cohésion et d’entraide entre les élèves.

Apprendre à lire, c’est comme gravir une montagne. Certains avancent vite, d’autres prennent leur temps, mais tous atteignent le sommet à leur rythme.

Des bénéfices multiples

La Grande Lecture offre de nombreux avantages pour les élèves :

• Renforcer la confiance en soi : lire devant les autres, même quelques lignes, est un exercice valorisant qui aide les enfants à croire en leurs capacités.
• Améliorer les compétences orales : la lecture à voix haute permet de travailler la diction, le rythme et l’articulation.
• Favoriser l’entraide : les élèves s’encouragent mutuellement, créant ainsi une dynamique positive dans la classe.
• Développer le goût de la lecture : en mettant en avant le plaisir de lire, ce projet stimule l’intérêt des enfants pour les livres.

Une école qui s’adapte à chacun

La philosophie de l’école Saint Jean XXIII repose sur la conviction que chaque enfant est unique et progresse à son propre rythme. La Grande Lecture est une illustration concrète de cet engagement : en valorisant les efforts individuels au sein d’une dynamique collective, cette méthode permet à chaque élève de se sentir accompagné et soutenu.

Un succès partagé

Lors de la Grande Lecture, les élèves ont brillamment relevé le défi de lire leur texte devant leurs enseignants et le directeur de l’école. Les sourires et les applaudissements ont rythmé cette journée, marquant une étape importante dans leur apprentissage.

Chaque élève est accompagné pour réaliser son potentiel, en faisant de l’apprentissage de la lecture une expérience enrichissante et motivante.

Pour finir cette année 2024 dans l’esprit de la magie de Noël, des élèves demi-pensionnaires férus de magie ont proposé un spectacle surprise à leurs camarades.

Avec l’autorisation de Fanny, le « Club des Cinq » (constitué de Tifenn, Augustin, Justine, Lenny et Louise) a imaginé, préparé et répété les tours qui seraient présentés. Mais ils ne se sont pas arrêtés là dans leur création : musiques d’accompagnement, tenue de scène avec tee-shirts floqués à leurs prénoms, mise en scène, affiche et même avis des spectateurs, dépassant ainsi les attentes de tous !

Leurs camarades ont été époustouflés et déboussolés par leur dextérité et l’exécution de leurs tours ! Après avoir surmonté leurs appréhensions, passé du temps en concertation pour la conception de ce spectacle, les efforts et le travail de ces élèves ont été récompensés par l’acquisition d’une très belle expérience sous de chaleureux applaudissements !

À l’école Saint Jean XXIII de Chambéry, les échecs ne sont pas qu’un simple jeu : ils sont une véritable opportunité éducative. Dès le CE1, nos élèves peuvent participer à cette activité encadrée par le talentueux professeur Didier Wantier. Passionné et pédagogue, il transmet non seulement les règles du jeu, mais aussi des valeurs essentielles telles que la stratégie, la patience, et la gestion des émotions.

Un championnat interne : des progrès pour tous
Cette année, tous nos élèves ont eu l’opportunité de participer au championnat interne d’échecs. Sous l’œil bienveillant de leur entraîneur, chaque enfant a progressé, démontrant des capacités de réflexion et de prise de décision remarquables.

Le tournoi a été un moment fort, rassemblant les joueurs dans une ambiance conviviale et stimulante. Après des parties intenses et pleines de suspense, Olivia et Robin ont brillamment remporté la compétition. Félicitations à eux pour cette belle victoire, fruit de leur persévérance et de leur esprit stratégique !

Les échecs : un atout pour l’avenir
À travers cette activité, nos élèves développent des compétences précieuses :
– « La concentration », indispensable pour anticiper les coups adverses.
– « La résolution de problèmes », en cherchant les meilleures tactiques.
– « La confiance en soi », en osant prendre des décisions sur l’échiquier.
– « L’esprit sportif », en apprenant à accepter les victoires comme les défaites.

En parallèle, les échecs favorisent un climat d’entraide et d’émulation positive. Chaque partie devient une occasion d’apprendre et de s’améliorer, tant sur le plan intellectuel que personnel.

Une tradition qui se poursuit
L’engouement pour les échecs à Saint Jean XXIII est palpable. Nos élèves attendent avec impatience les prochains tournois organisés chaque année, où ils auront l’opportunité de mettre en pratique leurs acquis et de viser de nouveaux trophées.

Les échecs, bien plus qu’un jeu, sont un levier pour grandir, réfléchir et rêver. Bravo à tous nos participants, et rendez-vous à la prochaine compétition !

À l’école Saint Jean XXIII de Chambéry, l’enseignement ne se limite pas aux salles de classe. Cette année, les élèves de la classe de CE2-CM1 de maîtresse Angélique et de la classe de CE2 de maîtresse Sarah ont enfilé leurs bonnets de bain pour un cycle piscine enrichissant et dynamique.

Un apprentissage par l’eau

Le cycle piscine est bien plus qu’un moment récréatif. Il s’inscrit dans le programme éducatif de l’Éducation nationale, permettant aux élèves d’acquérir une compétence essentielle : savoir nager. Cette activité s’insère parfaitement dans la volonté de l’école de promouvoir un développement global des élèves, alliant apprentissages fondamentaux et compétences pratiques.

Sous la supervision de maîtres-nageurs expérimentés, les élèves ont progressé à leur rythme, qu’ils soient débutants ou déjà à l’aise dans l’eau. Les séances, structurées en ateliers adaptés, ont permis de travailler différents axes : la flottabilité, la respiration, les déplacements et les techniques de nage.

Des bienfaits multiples

Outre l’apprentissage technique, ce cycle a été une formidable occasion de renforcer la confiance en soi, l’entraide et l’esprit d’équipe. Les élèves ont appris à se surpasser, tout en respectant leurs camarades et les consignes de sécurité. Ces valeurs, chères à l’école Saint Jean XXIII, sont au cœur de chaque projet mené par l’équipe éducative.

Une logistique bien pensée

Grâce à une organisation millimétrée, les trajets vers la piscine de Buisson Rond et les changements ont été fluides. Les familles ont également contribué à ce succès en veillant à ce que les enfants soient équipés et prêts pour chaque séance.

Une belle expérience

Certains ont surmonté leur appréhension de l’eau, tandis que d’autres ont perfectionné leurs mouvements pour devenir de véritables petits nageurs. Ce succès témoigne de l’engagement de l’école à offrir des expériences enrichissantes à tous ses élèves.

Le cycle piscine de l’école Saint Jean XXIII incarne parfaitement l’esprit de l’établissement : apprendre avec plaisir, progresser ensemble et se préparer aux défis de demain.

Trois élèves de l’école Saint Jean XXIII, Carolina, Margaux et Salma, ont eu la chance de faire partie du jury des enfants du 22ème festival international du Cirque à Grenoble durant trois jours. En effet, l’équipe d’organisation présidée par le producteur Guy CHANAL a permis à ces jeunes d’ assister aux trois spectacles des 21, 22 et 23 novembre au Palais des Sports, avec Julien COURBET dans le rôle de M. Loyal. Chaque soir, ils ont dû observer attentivement les numéros exceptionnels et même inédits pour certains, présentés par des artistes internationaux et faire une sélection réfléchie. Une expérience inoubliable qu’ils ont pu partager en famille mais aussi avec leurs camarades dès leur retour en classe.