Catégorie : Cycle 1

Le sport joue un rôle crucial dans le développement des enfants, et le tennis est particulièrement apprécié pour ses nombreux bienfaits physiques et mentaux. Au club de tennis de Buisson Rond, les élèves de moyenne section (MS) et de grande section (GS) de maternelle ont eu l’opportunité de découvrir ce sport passionnant à travers un cycle d’apprentissage spécialement conçu pour eux.

Une Introduction Ludique au Tennis

Le cycle de tennis pour les élèves de MS et GS se déroule sur plusieurs semaines et est axé sur l’apprentissage ludique. Les séances sont adaptées à l’âge et au niveau des enfants, mettant l’accent sur le plaisir de jouer et la découverte du sport. Les moniteurs qualifiés du club de Buisson Rond utilisent des méthodes pédagogiques variées pour capter l’attention des enfants et les encourager à participer activement.

Développement des Compétences de Base

Au cours de ce cycle, les élèves développent des compétences fondamentales telles que la coordination œil-main, l’équilibre et l’agilité. Les exercices sont conçus pour être progressifs, permettant aux enfants d’acquérir progressivement les bases du tennis. Ils apprennent à manier la raquette, à frapper la balle et à se déplacer sur le court, le tout dans une ambiance conviviale et encourageante.

Importance de l’Esprit d’Équipe

Bien que le tennis soit souvent perçu comme un sport individuel, le cycle de tennis à Buisson Rond met également l’accent sur l’esprit d’équipe et la coopération. Les activités de groupe et les jeux collectifs aident les enfants à comprendre l’importance de travailler ensemble et de respecter leurs coéquipiers et adversaires. Cette dimension sociale du sport est essentielle pour leur développement personnel et leur intégration dans la communauté.

Les Bienfaits Physiques et Mentaux

La pratique régulière du tennis apporte de nombreux bienfaits physiques, notamment le développement de la force, de l’endurance et de la souplesse. De plus, elle favorise la concentration, la discipline et la gestion des émotions. Pour les jeunes enfants, ces avantages sont particulièrement importants car ils contribuent à leur croissance harmonieuse et à leur bien-être général.

Le cycle de tennis pour les élèves de MS et GS au club de tennis de Buisson Rond a été une excellente initiative pour initier les jeunes enfants à ce sport enrichissant. En combinant plaisir, apprentissage et développement personnel, ce programme contribue à l’épanouissement des enfants et leur donne le goût de l’activité physique dès le plus jeune âge.

L’École Saint Jean XXIII, toujours ancrée dans son engagement pédagogique, propose une activité accrogym pour ses élèves de Petite Section en collaboration avec les élèves de CE1-CE2. Cette initiative, qui allie sport et apprentissage des valeurs, met particulièrement en avant la confiance, tant entre les élèves qu’envers eux-mêmes.

L’Accrogym : Un Sport Ludique et Éducatif

Cette discipline, alliant gymnastique et acrobaties, est idéale pour développer la motricité, la coordination et la confiance en soi chez les jeunes enfants. Sous la supervision attentive des enseignantes, les élèves de Petite Section s’initient à des exercices simples mais stimulants, encadrés par leurs camarades plus âgés de CE1-CE2.

Une Coopération Inter-Classes Fructueuse

Cette activité inter-classes favorise la cohésion et la solidarité. Les plus grands jouent un rôle de mentors, aidant les plus petits à surmonter leurs appréhensions et à progresser. En retour, les élèves de CE1-CE2 renforcent leur sens des responsabilités et leur empathie.

Les Bienfaits pour les Élèves de Petite Section

– Développement de la Motricité : Les exercices d’accrogym permettent aux enfants d’améliorer leur coordination et leur équilibre.
– Renforcement de la Confiance en Soi : La réussite des figures acrobatiques, même simples, booste l’estime de soi des jeunes enfants.
– Socialisation : Interagir avec des élèves plus âgés permet aux petits de s’ouvrir et de tisser des liens au-delà de leur classe.

Les Avantages pour les Élèves de CE1-CE2

– Responsabilisation : Les plus grands apprennent à encadrer et à encourager, développant ainsi leur sens de l’encadrement.
– Renforcement des Compétences Sociales : Aider les plus jeunes renforce leur empathie et leur capacité à travailler en équipe.
– Confiance en Soi : En jouant le rôle de modèles, les élèves de CE1-CE2 prennent conscience de leurs propres compétences et responsabilités.

La Confiance au Cœur de l’Apprentissage

L’une des valeurs centrales de cette initiative est la confiance. En accrogym, chaque élève doit faire confiance à ses camarades pour le soutenir et l’encourager. Cette confiance mutuelle se construit à travers des activités collectives où chacun joue un rôle crucial.

L’accrogym à l’École Saint Jean XXIII est plus qu’une simple activité sportive : c’est un vecteur de développement personnel et de renforcement des valeurs humaines. En promouvant la confiance, la coopération et la responsabilité, cette initiative prépare les élèves à devenir des individus épanouis et empathiques. L’École Saint Jean XXIII continue d’innover en matière d’éducation, offrant à ses élèves des opportunités uniques de croissance et de découverte.

« Ensemble, cultivons les talents et les valeurs de demain ».

Un appel à la solidarité a été lancé il y a quelques semaines, et l’école Saint Jean XXIII a répondu présent. Sous l’impulsion de Fanny, élèves, familles et l’équipe éducative se sont rassemblés pour participer à l’Odyssea Chambéry. Cet événement emblématique, qui se déroule dans les rues pittoresques de Chambéry, comprend notamment une marche de 4 km. Découvrez comment cette mobilisation contribue à une cause noble et renforce les liens au sein de la communauté scolaire.

Pourquoi Participer à l’Odyssea Chambéry ?

L’Odyssea Chambéry est bien plus qu’une simple course. Cet événement caritatif vise à collecter des fonds pour la lutte contre le cancer du sein. Chaque année, des milliers de participants se réunissent pour marcher, courir et montrer leur soutien aux femmes touchées par cette maladie. Pour l’école Saint Jean XXIII, participer à cette marche est une occasion unique de sensibiliser les élèves à l’importance de l’engagement communautaire et de la solidarité.

Une Mobilisation Exceptionnelle de Saint Jean XXIII

Grâce à l’organisation méticuleuse de Fanny, l’appel à la participation a rencontré un succès retentissant. Nombreux sont ceux qui ont répondu présents, prêts à enfiler leurs chaussures de marche pour une bonne cause. Élèves, parents et membres de l’équipe éducative se sont retrouvés pour cette journée spéciale. L’objectif était non seulement de parcourir les 4 km de marche, mais aussi de porter haut les valeurs de l’entraide et du soutien mutuel.

L’Impact de La Participation

En participant à Odyssea Chambéry, chaque membre de l’école Saint Jean XXIII contribue directement à la recherche et au soutien des femmes atteintes de cancer du sein. Les fonds collectés lors de cet événement sont essentiels pour financer des projets de recherche, des programmes de prévention et des initiatives de soutien aux patientes et à leurs familles. Ainsi, marcher pour Odyssea, c’est marcher pour l’espoir et le progrès médical.

L’Odyssea Chambéry a représenté une formidable opportunité pour l’école Saint Jean XXIII de démontrer son engagement envers des causes sociales importantes. En marchant ensemble, élèves, familles et équipe éducative montrent que l’unité et la solidarité peuvent avoir un impact significatif.

Depuis le début de l’année scolaire, notre école Saint Jean XXIII a lancé une initiative audacieuse et bénéfique : la classe du dehors pour ses élèves de maternelle. Cette nouvelle approche pédagogique promet d’apporter de nombreux bienfaits aux enfants, tant sur le plan académique que personnel.

À l’approche de la fin de l’année scolaire, le démarrage a eu lieu et les premiers retours des enseignantes de l’école Saint Jean XXIII sont extrêmement positifs. Les enfants montrent un enthousiasme renouvelé pour l’apprentissage et une curiosité accrue pour le monde qui les entoure. Les bienfaits apportés dans leur développement global confirment l’efficacité de cette méthode pédagogique.

Pour notre école Saint Jean XXIII, cela représente une avancée significative dans l’éducation des jeunes enfants. En offrant un cadre d’apprentissage naturel et stimulant, cette initiative permet aux élèves de développer des compétences essentielles tout en cultivant leur amour pour la nature. Alors que de plus en plus d’établissements envisagent d’adopter cette approche, l’école Saint Jean XXIII montre l’exemple d’une éducation innovante et tournée vers l’avenir.

Pour en savoir plus sur la classe du dehors et ses bienfaits, n’hésitez pas à nous suivre via notre site web ou à contacter l’école Saint Jean XXIII. Ensemble, construisons un avenir éducatif prometteur pour nos enfants.

Pour aller plus loin :

Notre projet « école du dehors »

Le mardi 28 mai, sous un soleil estival (ou presque…), les élèves de maternelle des écoles privées de Chambéry se sont rassemblés au stade Mager pour la très attendue rencontre sportive annuelle. Cet événement a réuni des enfants enthousiastes, formant des équipes de 8 à 9, prêtes à s’affronter dans une série de jeux collectifs captivants.

Des Jeux Collectifs pour Tous les Goûts

Les jeunes participants ont été encadrés par des parents dévoués, dont la motivation à encourager les enfants a été remarquable. Quatre jeux collectifs étaient au programme :

1. Le jeu du béret
2. Le jeu des lapins / carottes
3. Le jeu du serveur
4. Le jeu de l’horloge

Chaque jeu a été conçu pour favoriser la coopération, la stratégie et surtout le plaisir des enfants.

Une Participation Enthousiaste et Énergique

Pendant plus d’une heure, les enfants ont donné le meilleur d’eux-mêmes, montrant un esprit d’équipe et une énergie communicative. Les rires et les encouragements ont résonné sur le stade, créant une atmosphère festive et dynamique.

Une Pause Bien Méritée

Après tant d’efforts et d’amusement, les élèves ont eu droit à une pause bien méritée pour déguster leurs pique-niques sous le soleil. Ce moment de détente a permis à chacun de se reposer et de profiter pleinement de cette belle journée.

Une Journée Inoubliable pour les Écoles Privées de Chambéry

La rencontre sportive annuelle des écoles privées de Chambéry a été un véritable succès, offrant aux élèves de maternelle une journée inoubliable remplie de joie, de camaraderie et de sport. Nous remercions chaleureusement l’UGSEL pour l’organisation, les parents et les enseignants pour leur engagement et leur soutien, qui ont contribué à la réussite de cet événement.

27 élèves de grande section de l’Ecole Saint Jean XXIII ont eu la chance de suivre un cycle piscine de 7 séances à la piscine de Buisson Rond de Chambéry en février et mars 2024.

Répartis en trois groupes correspondant aux objectifs à atteindre, « crabes », « crevettes » et « têtards » ont ainsi pu progresser et évoluer grâce à Agathe, la maître-nageuse, ainsi qu’aux parents accompagnateurs qui participent au bon déroulement des séances (vestiaires, toilettes et/ou prise en charge d’un groupe) et aux adultes de l’école.

Ce cycle permet aux enfants de progresser, chacun à son rythme, autant dans l’eau que dans l’autonomie pour s’habiller/se déshabiller !

Suite au succès des cartes de Noël fabriquées par les enfants de l’école et distribuées par nos animatrices en pastorale, Anne Balcet et Brigitte Armand, à différents EHPAD, nous avons souhaité mettre en place un échange intergénérationnel régulier entre les enfants et les résidents de l’Ehpad Saint Benoît situé rue du Laurier à Chambéry.

Ainsi, vendredi 9 février, Samuel, l’animateur, est venu dans l’une des classes de MS-GS de l’école Saint Jean XXIII pour expliquer aux enfants ce qu’était une personne âgée dépendante et répondre aux éventuelles questions.

Puis, lundi 12 février, cette classe est allée à l’Ehpad pour chanter des chants traditionnels aux et avec les résidents. Les chansons choisies _ une souris verte, sur le pont d’Avignon, à la volette… _ont été apprises par les personnes âgées lorsqu’elles avaient l’âge actuel des enfants et c’est avec un grand plaisir qu’elles les ont entonnées avec eux !

Après les chants, Samuel a lu des histoires et un goûter commun a été partagé.

Un beau moment d’échange, en toute simplicité, à renouveler d’ici la fin de l’année scolaire !

Les élèves de TPS et PS sont partis à la découverte de la forêt en hiver. Il ne restait plus beaucoup de neige mais suffisamment pour glisser et s’amuser. Une promenade avec une animatrice nature a permis de découvrir les animaux présents dans cette forêt : l’hermine, le lièvre et l’écureuil, et d’en apprendre plus sur leur nourriture, leur habitat, leur cachette, leurs déplacements…

Nous avons également suivi un parcours de motricité réalisé avec les éléments de la nature, joué dans la neige, tracé au sol des bonhommes et lu des albums sous un épicéa. Observer, toucher, sentir, écouter ; la forêt offre une multitude d’expériences sensorielles !

Les élèves de MS-GS ainsi que les TPS-PS de Catherine ont partagé une séance de pédagogie coopérative.
Suite à la formation que nous suivons depuis deux ans avec le canadien Jim Howden, nous avons essayé de mettre en place un travail où chacun a un rôle à jouer pour mener à bien l’objectif visé.
Ici, les enfants devaient se mettre d’accord par deux, en discutant, sur l’endroit où l’on peut trouver des objets du quotidien : école? maison? école ET maison?
Les plus grands découpaient les images et les plus petits collaient l’image au bon endroit une fois que le binôme était d’accord.
Chacun a bien joué son rôle et ce temps de partage et d’échange a été très positif.

La pédagogie coopérative est une approche éducative qui met l’accent sur la collaboration, l’interaction et la participation active des élèves dans le processus d’apprentissage. Elle permet de développer chez l’élève de nombreuses compétences transversales :

1. Socialisation : La pédagogie coopérative favorise le développement des compétences sociales des enfants. En travaillant ensemble, les élèves apprennent à communiquer, à partager, à négocier et à résoudre des conflits, contribuant ainsi à leur socialisation précoce.
2. Apprentissage par les pairs : Les enfants peuvent apprendre les uns des autres. La collaboration encourage le partage des connaissances et des expériences, permettant aux élèves de s’entraider et de mieux comprendre les concepts enseignés.
3. Développement des compétences cognitives : La pédagogie coopérative stimule les capacités cognitives des enfants en les engageant dans des activités qui nécessitent la résolution de problèmes, la pensée critique et la créativité. Travailler en groupe peut également renforcer la compréhension des concepts, car les enfants ont la possibilité de discuter et de clarifier leurs idées.
4. Confiance en soi : La collaboration dans un environnement coopératif peut renforcer la confiance en soi des enfants. Ils apprennent à exprimer leurs idées, à prendre des responsabilités au sein du groupe, et à contribuer de manière significative, ce qui renforce leur estime de soi.
5. Motivation intrinsèque : La participation active dans des activités de groupe peut susciter une motivation intrinsèque chez les élèves. Leur implication directe dans le processus d’apprentissage peut rendre les leçons plus attrayantes et significatives.
6. Diversité des talents : Chaque enfant a des forces et des compétences différentes. La pédagogie coopérative permet de tirer parti de cette diversité en encourageant les enfants à partager leurs compétences spécifiques, ce qui crée un environnement où chacun peut contribuer de manière unique.
7. Préparation à la vie en société : Travailler en groupe dans le cadre de la pédagogie coopérative prépare les enfants à la vie en société en développant des compétences sociales, émotionnelles et relationnelles importantes.

Tous les élèves de moyenne section de l’école ont eu la chance de suivre un cycle de patinage à la patinoire de Buisson rond tout au long du mois de novembre. Encadrés par Sébastien et Mireille les deux moniteurs, d’une maitresse, de l’Asem et de nombreux parents, les enfants ont pu apprécier les plaisirs de la glisse et progresser au fil des séances ! Lors de la 6^ième et dernière séance, tous les enfants ont patiné en musique sous les projecteurs pour leur plus grand bonheur !